Aspectos que el Plan TIC de tu centro no debe olvidar

Me gustaría comenzar sugiriendo la adaptación del plan para que no solo sea TIC. 
Lo que realmente pretendemos se considera TAC: “El término TACS es la abreviación de tecnologías
del aprendizaje y el conocimiento. Con él nos referimos a la adecuada aplicación de las TICs en un 
entorno educativo “ (Santos, 2019). Dicho esto paso a enumerar lo que para mí serían los pilares 
fundamentales del Plan TIC-TAC de mi centro:

1. Objetivos del plan: donde el objetivo fundamental sea la contribución a desarrollar el  PLE (Castañeda y Adell, 2013) del alumnado.

2. Secuenciación de contenidos y de la competencia digital por niveles/ciclos. 
3. Proyecto para la educación en el uso responsable de las TIC y el desarrollo del sentido crítico 
   hacia éstas. 

4. Evaluación de los resultados en el alumnado.
5. Evaluación del Plan y propuestas de mejora.

6. Mecanismos para dotar de infraestructura y su conservación/reparación. 

7. Necesidades formativas del profesorado en la implementación de las TAC. Plan de formación.

8. Necesidades formativas de las familias en el uso de las TIC-TAC. Plan de formación y 
   asesoramiento.

9. Plan de empleo de las TIC para las labores del centro y la reducción de la huella ambiental. Irá 
   en consonnancia con lo establecido en el Plan de comunicación interna y externa del centro.

BIBLIOGRAFÍA:

• Castañeda, L. y Adell, J. (eds.). (2013). Entornos personales de aprendizaje: claves para el 
  ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil.
• Diego Santos, 2019:TICs y TACs: Un Paso Necesario. Goconqr. Última consulta en abril de
  2020: https://www.goconqr.com/es/examtime/blog/tics-y-tacs/)
  
  
  
  

Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 4.0 Internacional.">