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l'Opéra Bastille

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ABP en clase de Francés Lengua Extranjera

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Hola ¿Cómo estáis? En esta entrada os voy a mostrar una breve muestra de cómo trabajo por proyectos (ABP) desde el área de francés (FLE). Es extrapolable a cualquier lengua extranjera.  En mi centro, todos los años realizamos un proyecto a nivel de centro, desde infantil hasta 6º de Primaria. Los resultados se exponen en la semana cultural, donde invitamos a las familias a ver el resultado de los aprendizajes del proyecto.  ABP: V CENTENARIO DE LA PRIMERA VUELTA AL MUNDO (MAGALLANES Y EL CANO).         En el curso 18-19 el proyecto anual del CEIP Marie Curie gira en torno a la primera circunnavegación llevada a cabo por Magallanes y Elcano. Desde francés contribuimos con esta interacción oral.    Empleamos un chroma y la aplicación Touchcast para crear una tarea final que aglutinara el centro de interés de nuestro proyecto, en este caso, la compra de especies y la interacción con los nativos de las indias junto a contenidos propios de la Lengua...
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Les grandes personnalités du flamenco

    Bonjour! Me he animado a hacer un material para mis clases de música, francés y lengua con motivo del Día internacional del flamenco. Este es un día muy importante en Andalucía desde la declaración del flamenco como Patrimonio de la Humanidad. Su abordaje es obligatorio ¿y qué mejor que hacerlo jugando y disfrutando? El material está compuesto de 12 cartas: 6 son imágenes de las figuras más importantes de la historia del flamenco y las otras 6 son la ficha técnica de cada artista. Poco a poco las iré ampliando. Están disponibles en francés, para trabajarlas desde FLE o en, mi caso, en música (música bilingüe francés) y en español, para trabajarlas desde lengua. También podrían sacarle partido en E. Física, plástica, PT... ¿Cómo se juega? 1º. Asocia la carta de la imagen con la carta del artista. 2º. Oralidad (interacción): en parejas (uno hace preguntas y otro las respuestas) o en grupos. ¿Qué se trabaja? Puede ser un repaso de las unidades de repaso o inicia...
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¿Necesitamos revisar nuestro sistema educativo?

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  El visionado de la conferencia de Sir Ken Robinson que adjunto más abajo me ha hecho reflexionar acerca de nuestro sistema educativo. Comparto aquí unas breves ideas que podrían y deberían ser largamente desarrolladas y discutidas. No son más el inicio de un pensamiento que mantengo en continua construcción y cambio:   Nuestro mundo se encuentra en un proceso de cambio constante. Nuestra sociedad cambia a una velocidad sin precedentes debido a la globalización y las facilidades que las nuevas tecnologías ofrecen. Los constantes avances en ciencia y la tecnología están cambiando nuestra forma de vida pero también la forma en que nos relacionamos y concebimos la vida, nuestra forma de pensar y aprender. Siguiendo el planteamiento de Sir Ken Robinson sería reflejo de que nuestros sistemas educativos están concebido, diseñado y estructurado para una época diferente, en el movimiento cultural de la ilustración y en las circunstancias económicas de la revolución industrial. Es...
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